何珊云

2020/4/10 12:46:07

教育学博士，浙江大学教育学院副教授，硕士生导师。美国洛杉矶加州大学（UCLA）教育学院和哥伦比亚大学教师学院访问学者。长期从事课程改革、课程文化和课程社会学的研究，发表相关领域论文十余篇，出版专著有《课程改革的治理机制创新研究：基于民间公益组织的视角》，关注社会力量参与教育改革的必要性与可行性，以及教育公益组织、基金会等具体的社会组织在教育领域中的活动空间、功能与意义等。主持教育部人文社科青年基金和浙江省自然科学基金项目。参与《教育部普通高中课程方案修订专项调研报告》、《普通高中课程设置国际/地区比较研究咨询报告》等教育部委托咨询报告。熟悉教育实践现场，担任多个地区、教育局和学校的督学与顾问，现阶段研究的主题为STEM课程的开发与实施、项目制学习、博物馆课程开发等。