第102期成都温江骨干教师课程领导高级研修班第六期
2016/8/4 13:01:13
骨干研修简报
华东师范大学教研员研修中心第102期
“成都温江骨干教师课程领导高级研修班”
（2016年7月16日 第六小组）
组员：毛羽升 蒋杰 袁丽 李兴琼 吴鸫 罗婧琳
每日寄语
一份好的《课程纲要》是以提纲的形式一致性地呈现一门课程的目标、内容、实施和评价这四个基本要素。
在编写《课程纲要》时要基于学情和《课标》制定可测可评的目标，采用合理的学习方式，绘制可以进行交流和按图索骥的学习地图，做到简洁明了、统一齐全、知行合一。
教师专业发展永远在路上！
今日概述
7月16日，“成都市温江区骨干教师课程领导高级研修班”全体成员在华东师大培训的最后一天。上午，学员们在师大校园“逸夫楼”学术报告厅聆听了由教育部基础教育课程教材发展中心指导，由教育部人文社会科学重点研究基地、华东师范大学课程与教学研究所合作主办的，主题为“寻找支点，如何提升教研员研修质量——用影响力资本撬动中国教研创新”的教研创新论坛。会上，教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞，美国教师与教育学院协会（AACTE）总裁Sharon Porter Robinson等多位中外教育专家作了关于《中国教研的价值与使命》、《迎接中美教育合作交流新阶段》等重要发言。研讨会让学员们不仅了解了国内外教研改革的最新动态，而且还对自身教育教学实践做了深层次的剖析思考。
下午，在周文叶博士悉心指导下，全体学员通过相关知识回顾、自评、互评以及交流讨论，以不同方法，逐步加深了对撰写《学科课程纲要》的学习体会。最后，在中心主任付黎黎和班主任周晨蕊老师主持下，举行了隆重的“成都市温江区骨干教师课程领导高级研修班”结业典礼。学员代表徐芳作了总结发言，大家共同回顾了6天来的精彩学习生活，温江区研培中心副主任卓平对学员们提出了殷切期望。在结业仪式上，领导、专家还为6名优秀学员颁发了荣誉证书，本次骨干教师课程领导高级研修任务圆满结束。
周文叶副教授指导研制《课程纲要》
中心付黎黎主任主持结业典礼
研培中心卓平副主任总结研修活动
学员代表徐芳作总结发言
专家、领导为优秀学员颁奖
走进专家
周文叶，华东师范大学课程与教学论专业教育学博士，美国威斯康星大学分销课程政策和课程与教学专业联合培养博士，华东师范大学教学与课程研究所副教授。
主要研究兴趣包括课程开发、课程评价、教师教育等。出版著作《中小学表现性评价的理论与技术》；承担课题：教育部教育科学规划项目“中小学生表现性评价的理论与技术研究”、教育部人文社科项目“给予学生核心素养的学校课程发展研究”。
专家语录
★帮助学生成为自我管理的学习者
★课程纲要编写的关键是：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价的一致性
★挡住标题不看，还能清楚的知道实施的是哪门学科，哪个年段的实施就是成功之作
★开学第一节课和孩子们分享学习《课程纲要》是完全有必要的
我们的感悟和收获
华东师大“六日”感怀：盛夏七月师大忙，开班仪式迎温江；允漷教授学历案，李锋课标设计忙。伟强教授解目标，小组合作写课纲；思汉博士炼与化，分解课标亲手帮。柯政教授讲数据，剖析技术高大上；讲座实效重演练，小组研讨有良方。良华教授讲传统，智慧人生看金刚；刚平教授接地气，句句实招关课堂。恰逢论坛及时雨，教研创新正赶上；作业赏析周博引，展评过程哪家强？教授点评支高招，成果收获喜满堂；感受感动感恩季，卓平主任带队忙。研修过程显觉悟，教研老师全跟帮；感念缘分聚师大，兄弟姐妹友情长。班委成员齐努力，大显身手个抵俩；留恋师大研修情，专家指导记心肠。结业典礼情意浓，知心话语四篇章；归家归心重内化，温江教育添光芒！
——温江区万春学校毛羽升
华东师大的学习，我最大的感觉就是两个字——“紧张”，日程安排紧凑、信息量大，好多东西根本来不及细细咀嚼，马上就进入了下一个板块的学习。好多老师都有同感，笔、本、录音笔、相机、电脑等都派上用场了，眼睛、耳朵、手、大脑都动员起来了，还是目不暇接、手忙脚乱，每个人都想把能记下的都记下，把能带回去都带回去，以慢慢体会、感悟，和同事共同分享。虽然很忙碌，也很累，但却快乐着。可以说，这次几天的培训学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的长进。几天的时间虽然短暂，但是必将沉淀下美好而永恒的东西，需要我们慢慢梳理、慢慢品味。
——温江区踏水学校 蒋杰
带着对知识的渴望，来到了自己梦想的高等学府——华东师范大学。在这里，我们聆听了国内知名教授、专家的专题讲座，领略了国内课程领域顶尖教授和知名学者的风采。在此次学习之前，我对课程纲要的编写不甚了解，通过聆听崔允漷教授、朱伟强教授的专题讲座，又经过完成作业的实践，对如何编写“课程纲要”有了新的认识。编写课程纲要需要我们认真的领会、不断的研读，精心的编写，才能真正的为教学工作服务。更需要我们学会做中学、做中研、做中来提升，才能把这项工作做得更深入、更扎实。
——温江区庆丰街小学 袁丽
随着社会的需求，就业模式的变化，世界对教育的变革提出了新的挑战。作为教师，当前的任务而言，必须改变传统的思维方式和行为方式，必须顺应世界潮流，转变教研思维。
——温江区成师附校 李兴琼
来自中美的教育专家们就中美教育教学中的共同点与不同的进行了深入浅出的探讨。对于一线教师，让我们知道现在作为国家层面在教育事业上是怎样做的，做了什么；同时通过这种会议也让我们一线老师提前知道了我国教育改革发展的方向，这为我们一线老师做好无论是专业知识还是教育教学的技能技巧的培训学习都提供了很好的、提前预知的一种通告。
——温江区永宁中学 吴鸫
撰稿人：罗婧琳
审稿人: 袁丽、徐芳、毛羽升
