关于地理核心素养的认识

2021/3/28 14:33:55

地理学科提出的四个核心素养分别是：人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。核心素养的培养，需要在教学中具体实现。初中地理教学内容以区域地理为主，四册教科书中有两册是专门介绍世界和中国的区域地理，分别是七年级下册和八年级下册（人教版），是进行区域认知核心素养教学的有机载体，和有利时机，让学生对世界和中国不同尺度的区域进行认知，并初步具备区域认知的一般学习方法和过程。在对区域认知的过程当中，需要综合运用多种思维方式，有利于学生综合思维核心素养的培养，同时在区域认知的过程中，也会发现有的区域存在一些人类活动和地理环境和谐共生的现象，以及人类活动与地理环境存在矛盾甚至激化的负面情况，可以，以此培养学生的人地协调观这一核心素养。在对区域认知的过程，有时需要通过一些实验、演示、教具等以及结合本地有关情况进行教学，可以培养学生的地理实践力这一核心素养，特别是对本地进行相关社会调查和野外自然实践，更能有效的培养和提升学生的地理实践能力。由此可以看出，初中区域地理是地理核心素养培养和落实的良好载体。