学科核心素养

2021/3/28 14:35:25

学科核心素养的培养最终指向的目标是立德树人，所以设计学习目标时要认真研究课程标准和核心素养，在此基础上形成单元目标，最终分解成课时目标。在目标的引领下，我们要精心设计备课，根据崔教授所讲的“促进深度学习的发生”，备课一定要让学生成为主体，思考设计怎样的情境和任务，才能帮助学生学会，而不是充当课堂的观课者——机械的听老师讲或者成为简单的机器人头脑，只是知识的搬运工，没有变成自己的东西。