广州市天河区学校管理团队学校整体课程规划研修方案
2021/3/28 11:26:42
广州市天河区学校管理团队学校整体课程规划研修方案
一、研修目标
1．结合教育/课程理论的专题学习，拓展自身的知识视野，形成起统率作用的大观念；
2．通过基于核心素养的课程改革与学校整体课程规划相关专题的学习，学习“像专家一样思考”，推进标准-教学-评价一体化的实践；
3．借用案例分析，理解教育的情景性与复杂性，理解“课程领导”在自身专业发展中的意义；
4．通过做作业，学习与应用撰写《学校课程规划方案》的专业技能；
5．参与互动式的研修活动，体验对话、协商、合作的专业学习，逐步养成一种全新的工作心态。
二、内容及安排（可能会有微调）
Ø 集中研修（六天）
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时 间 |
主 题 |
授课/主持专家 |
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3月28日 （周日） |
8:20在江苏饭店门口拍照留念，8:30举行开班仪式 |
周文叶 |
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1. 提升学校课程领导力 |
崔允漷 |
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2. 课程资源开发与教学方式变革 |
吴刚平 |
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3月29日 （周一） |
3. 学校课程计划的编制技术与样例 |
安桂清 |
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4. 中国名师的教育理想与课程行动 |
周 勇 |
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3月30日 （周二） |
5. 学校教育哲学的提炼与表达 |
佟 柠 |
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6. 学校课程方案的制定与实施 |
顾 文 |
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3月31日 （周三） |
7. 后茶馆式教学成果的创新实践探索 |
张人利 |
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8. 教育参访交流：上海市静安区教育学院附属学校 |
张人利 |
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4月1日 （周四） |
9. 学校本位的教师专业发展 |
胡惠闵 |
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10. 学校品牌的创建与传播 |
刘良华 |
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4月2日 （周五） |
11. 学校课程质量与评价：课程方案案例点评、研修小结 |
周文叶 |
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12. 学员研修成果反思与讨论 |
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Ø 有指导的研究实践（后续的三个月）
1. 在指导老师指导下，完成学校整体课程规划方案初稿；
2. 每个学员在研修网站交流、讨论学校整体课程规划研制的问题与思考。
三、实施方式
1. 研修模式：采用“清+洗+晒”的专家研修模式，即第一步澄清真实的问题或问题边界；第二步通过互动（小组或师生），去除旧的观念与技术或建构新的观念与技术；第三步晒出真实的作业与同伴分享。实施“看一次（see one）、做一次（do one），教一次（teach one）”的专业技能学习。
2. 课堂型态：专家报告；学员报告；参与式活动；
3. 材料：讲义；教材；学员手册、学员作业。
4. 网络支持：在研修网站http://ici-jyy.ecnu.edu.cn上展示学员的过程性作品；便于进行全方位的互动；共建专业学习的资源；营造促进学习的课程文化。
四、研修时间/地点
面授时间：2021年3月28-4月2日； 上午：9:00-11:30 下午：14:00-16:30
面授地点：上海江苏饭店“江苏厅”
网络研修：2021年3月- 2021年6月（三个月）
五、研修管理
1. 学员自带材料：（1）请学员在3月25日之前将本学校的课程规划方案发给班主任金老师parisjin@163.com，提前给相关专家备课了解情况；（2）电脑。
2. 课时制管理：每个学员必须参与上述的专业学习，同时必须按要求完成指定的作业。
3. 授课教师的评价主要由学员抽样调查或座谈来完成。如有必要，会将学员的意见直接反馈给授课教师。
4. 研修方案评价将在过程中或一轮结束后，广泛征求学员意见的基础上，作适当的调整。
5. 食宿安排：上海江苏饭店（地址：武宁路888号）
6. 研修日常管理：金北李老师 13501731999 parisjin@163.com
华东师范大学课程与教学研究所
2021.3
