让学习回归本真，真正发生

2021/10/23 13:00:50

      本次培训，给我最大触动就是：到底什么样的学习才是真学习，学习的本质是什么。随着“双减”落地和义教版课标的出台，课堂教学改革到了必须动真格的时候。如何真正实现学为中心，让学习在课堂上真正发生？经过教授们的指导，明确了几点核心要素。

    一是目标意识一定要清晰，要从知识目标走向素养目标，无论是学校、学科、还是一堂课的目标，都要养眼学生未来的发展，通过知识技能的学习，培养了学生什么素养，让学习在“去功利、重自主、强合作、真探究”的课堂生态中完成，变一时的“教书”为长远的“育人”。

    二是主体意识一定要坚定。学习必须要成为学生自己的事情，不仅教师无法包办代替，学生自己也要有清醒的认识。教师要做的是创设各种适宜的学习情境，让学生在情境中通过自主学习，自行解决，自我建构，或者小组型的社会建构，在交流、讨论、思考中学习的不仅仅是学科知识，更重要的是学科思维方式和正确的学科观的形成。

    三是“教学评”一致性一定要贯穿学习过程始终。这样才能确保学生的学习不会偏离航道，教师也才能明明白白地检测到自己的教和学生的学达成情况如何，才能保证学习的真实有效。