华东师范大学课程与教学研究所教授，教育学博士。参与研制国家基础教育课程改革方案和课程标准，主持全国教育科学“十五”和“十一五”规划重点课题、教育部人文社会科学研究“十五”和“十一五”规划重点课题、重大招标课题5项，发表学术论文及向教育部提交并被采用的研究报告等计70余篇，出版专著3部，主编及主译著作18部。主要研究领域为课程与教学理论、教师教育等，研究方...

浙江省浙江塘西中学副校长，杭州市新课程高中生物评价研究组成员，浙江省高中生物教学与教研基地负责人，教育部基础教育二司高中校本教研专家组成员，先后主持多项省市级研究课题。课题研究成果《课堂观察在高中生物教学中的应用研究》获浙江省第四届教研课题成果一等奖，《基于课程标准的OAE学案教学模式研究》获浙江省第五届教研课题成果一等奖。出版专著《OAE学案设计》，参...

博士。研究员。上海市教科院普教所课程与教学研究室主任。上海学习素养课程研究所所长。教育部基础教育教学指导委员会综合实践活动委员。国家社科基金项目化学习的中国建构与质量评估负责人。上海市教育科学研究重大项目学习基础素养培育负责人。上海市项目化学习三年行动计划负责人。专著：《以学习为中心的课堂观察》，《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》，...

德国奥斯纳布吕大学理学博士。现任教授，硕士、博士生导师；教育部人文社科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所兼职研究员；中国数学会第十届理事会理事；曾获上海市高校优秀青年教师称号，教育部优秀回国人员青年基金，德国洪堡基金会研究基金。入选2007年度教育部“新世纪优秀人才支持计划”。主要研究领域为数学课程与教学、课程与教学的国际比较、数学教育的国际比较...

华东师范大学教育心理学系主任，教授、博士生导师。毕业于美国堪萨斯大学，曾在堪萨斯大学教育测量与评价中心任专职研究员，现任华东师范大学课程与教学研究所兼职研究员。担任国家教材委专家委员会委员、教育部基础教育课程教材专家委员会委员、上海市课程改革专家咨询工作委员会秘书长，兼任国际心理测量学会会员，美国国家教育测量委员会会员...

华东师范大学课程与教学研究所副教授，国际课程分析实验室执行主任。担任教育部高中信息技术课程标准专家组成员、教育部义务教育阶段信息科技课程标准专家组成员。兼任上海市高中信息技术教材《开源硬件项目设计》副主编、《Educational Technology Research and Development》等SSCI期刊审稿人。专注教...

闵行区教育学院院长兼党总支书记。上海市数学特级教师，华东师范大学兼职导师，“浦东新区数学教师培训基地”导师；上海市数学教育学会常务理事。1985年毕业于苏州大学数学系数学专业，理学学士。曾任上海市三林中学校长，是浦东新区高中数学学科带头人、浦东新区学科专家组成员、上海市第二批名师基地专家组成员、上海市评估院学科专家组成员。

浙江省教育厅教研室副主任。主要研究方向为基础教育课程与教学改革、教师教育研究等。在《全球教育展望》、《教育发展研究》、《上海教育科研》、《基础教育课程》、《人民教育》、《中国教师》等发表论文或文章几十余篇。出版《校本研修的活动策划与制度建设》、《校本研修的实践嬗变：教研工作手记》、《校本教研的浙江模式》、《学会学习》、《明天的考试》等多本书籍。

吴江汾湖经济开发区实验小学校长。中学高级教师职称，苏州市教育科研学术带头人曾获江苏省师陶学陶先进个人、苏州市先进教育工作者、苏州市优秀德育工作者、吴江市有突出贡献的教育工作者、吴江市名教师等称号。现主要研究领域包括学校文化建设、中小学教育科研等，著有散文集两种、教育文集一种，在《人民教育》、《中国教育学刊》、《江苏教育》、《江苏教育研究》等发表教育...

上海静安区教育学院附校校长。现任教育部中学校长培训中心兼职教授，华东师范大学“特聘教授”，上海市名校长培养基地主持人，上海市特级校长。发表教育论文百余篇并出版多本专著。先后承担教育部和上海市教委重点课题，多次获教育部、上海市教委教育科研和课程教学改革成果奖。其中《后“茶馆式”教学》获教育部“全国基础教育课程改革教学研究成果”一等奖。在其带领下，静安...